为加强对委机关、直管、直属单位“两学一做”学习教育的督促指导，根据委“两学一做”学习教育总体部署，省卫生计生委设立8个指导小组，负责对委机关及直属系统党支部学习教育进行全覆盖、全过程的现场指导，督促基层党组织按委党组要求开展学习教育。

各指导小组采取“听、查、评、督”的形式对各单位党支部进行督促指导。

听：听取党支部负责同志关于“两学一做”学习教育的汇报，听取基层党员群众发言，收集动态信息，掌握第一手情况。

查：查看各支部(单位)“两学一做”学习教育工作方案、学习计划、相关资料等内容，检查各支部(单位)落实“主题党日活动”和“两个清单”情况。抽查支部学习记录和党员学习记录，发现亮点特色，及时总结经验；帮助查找问题和短板，共同研究对策措施。

评：参加支部会议和学习讨论，点评活动效果，对各支部(单位)开展“两学一做”学习教育工作提出指导性的意见和建议。

督：把握经常性教育特点，督促各支部抓好“两学一做”学习教育经常性工作的落实，与各支部(单位)建立工作联系机制，定期沟通情况、交换意见，全面了解学习教育进展。及时向委“两学一做”学习教育领导小组办公室反馈情况。

各指导小组在“两学一做”督促指导工作中，一要紧扣目标，狠抓关键。要紧扣“两学一做”学习教育工作目标要求、重点任务，坚持问题导向，狠抓关键节点，督促指导所联系的基层党组织结合实际制定学习教育计划、组织开展“支部主题党日”活动、落实学习教育各项任务等，突出阶段性重点任务，有计划、有步骤的开展督导工作，及时总结推广基层创造的新鲜经验，注意挖掘先进典型，发现纠正苗头性倾向性问题，切实把各项工作做扎实、做到位，确保学习教育有力有序开展，取得实实在在成效。二要建立督导报告制度。各指导组要及时掌握被督导单位学习教育动态，每两月向委“两学一做”学习教育工作领导小组书面报告联系单位工作进展情况，第一次报告时间为2016年6月10日。委“两学一做”学习教育领导小组办公室指导组要抓好统筹协调，适时组织会议，听取各指导小组工作情况汇报，交流经验，分析解决问题，研究改进意见和工作措施。三要针对问题，边学边改。督查中，要突出问题导向，带着问题学，针对问题改。对发现的问题分层分类梳理形成问题清单，具体到人到事，将问题原汁原味反馈给所在单位和当事人，推动各级党组织和党员干部对标检视、举一反三。各指导小组要督促基层党组织和党员制定整改方案，明确整改措施，并抽查整改措施落实情况。